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Chinese Dep. 華文文學系 國立東華大學

 
 
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國立東華大學中國語文學系系友生涯進路調查(2007年版)


壹、基本資料
研究所畢業校友統計資料

東華中文系本次研究所畢業生動向資料調查,博碩士班累計人數共32人。各屆別人數分別如下:
博士班第一屆畢業生共計有2人,為研究所畢業校友人數的6.3%。
博士班第二屆畢業生共計有1人,為研究所畢業校友人數的3.1%。
碩士班第一屆畢業生共計有11人,為研究所畢業校友人數的34.4%。
碩士班第二屆畢業生共計有9人,為研究所畢業校友人數的28.1%。
碩士班第三屆畢業生共計有6人,為研究所畢業校友人數的18.8%。
碩士班第四屆畢業生共計有3人,為研究所畢業校友人數的9.4%。
 


屆別

人數

百分比

有效的

博士班,第一屆

2

6.3

博士班,第二屆

1

3.1

碩士班,第一屆

11

34.4

碩士班,第二屆

9

28.1

碩士班,第三屆

6

18.8

碩士班,第四屆

3

9.4

總和

32

100.0

貳、畢業生生涯進路動向分析
一、應屆畢業後動向
東華中文系本次研究所畢業生動向資料調查,畢業後就業者有43.8%。升學(含畢業後兩年內升學)者有37.5%。在職進修者有3.1%。其他如待業、準備研究所考試、華語師資考試等的同學有15.6%。

應屆畢業後動向

人數

百分比

有效的

就業

14

43.8

升學

12

37.5

在職進修

1

3.1

其他

5

15.6

總和

32

100.0

二、目前就業與升學狀況
東華中文系本次研究所畢業生動向資料調查,目前就業與升學的狀況:從事專職工作者有46.9%。待業者有6.3%。正在就讀博士班的同學有37.5%。另有9.4%的同學在準備研究所考試、華語師資考試等。

目前就業與升學狀況

人數

百分比

有效的

專職工作

15

46.9

待業

2

6.3

就學

12

37.5

未知/無資料

3

9.4

總和

32

100.0

三、目前繼續升學狀況分析
東華中文系本次研究所畢業生動向資料調查,目前所有選擇繼續升學的同學,都在國內研究所就讀。

目前繼續升學狀況分析

人數

百分比

有效的

國內研究所

13

100.0

總和

13

100.0

四、目前就業之行業類別分析
東華中文系本次研究所畢業生動向資料調查,畢業生目前就業之行業類別的狀況:批發及零售業者有5.9%。資訊及通訊傳播業者有5.9%。專業、科學及技術服務業者有17.6%。教育服務業者有70.6%。

目前就業之行業類別分析

人數

百分比

有效的

批發及零售業

1

5.9

資訊及通訊傳播業

1

5.9

專業、科學及技術服務業

3

17.6

教育服務業

12

70.6

總和

17

100.0

參、本校課程規劃與生涯進路關係分析
一、在校所受的教育對生涯進路之幫助程度
東華中文系本次研究所畢業生動向資料調查,畢業生認為在東華大學所受的教育,對生涯進路很有幫助者有63.3%。普通有幫助者有30.0%。沒有幫助者有6.7%。

在校所受的教育對生涯進路之幫助程度

人數

百分比

有效的

很有幫助

19

63.3

普通有幫助

9

30.0

沒有幫助

2

6.7

總和

30

100.0

二、外界對校友在工作上表現的滿意程度
    東華中文系本次研究所畢業生動向資料調查,畢業生認為外界對校友在工作上表現的滿意程度:非常滿意者有12.5%。普通滿意者有43.8%。不滿意者有3.1%。不是很清楚者有40.6%。

外界對校友在工作上表現的滿意程度

次數

百分比

有效的

非常滿意

4

12.5

普通滿意

14

43.8

不滿意

1

3.1

不清楚

13

40.6

總和

32

100.0

三、若時間許可,願意回校參加本校校(系)友座談會與學弟妹分享個人經驗
東華中文系本次研究所畢業生動向資料調查,若時間許可,願意回校參加本校校(系)友座談會與學弟妹分享個人經驗的畢業生有80.6%。不願意者有19.4%。

若時間許可,願意回校參加本校校(系)友座談會與學弟妹分享個人經驗

次數

百分比

有效的

願意

25

80.6

不願意

6

19.4

總和

31

100.0

四、在有機會的狀況下,願意引進本校學弟妹進入自己的行業
     東華中文系本次大學部畢業生動向資料調查,在有機會的狀況下,願意引進本校學弟妹進入自己行業的畢業生有66.0%。不願意者有17.0%。

在有機會的狀況下,願意引進本校學弟妹進入自己的行業

次數

百分比

有效的

願意

26

89.7

不願意

3

10.3

總和

29

100.0